Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Lütje-Klose, Birgit |
|---|---|
| Titel | Szenen psychomotorischer Sprachentwicklungsförderung - analysiert aus sprachganzheitlicher Perspektive. |
| Quelle | In: Motorik, 27 (2004) 1, S. 31-39Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0170-5792 |
| Schlagwörter | Ganzheitlichkeit; Psychomotorik; Förderung; Kind; Sprachentwicklung; Behinderung; Sprachbehinderung; Sonderpädagogik |
| Abstract | Kinder und Jugendliche, die in ihrem Spracherwerb beeinträchtigt sind, benötigen besondere Unterstützung, um sich die Strukturen und Regeln ihrer Muttersprache aus der Interaktion mit ihren Gesprächspartnern zu erschließen und sprachliche Handlungsfähigkeit im sozialen System zu erreichen. Die Psychomotorik ermöglicht komplexe, motivierende Spielsituationen, in denen die Kinder an ihren eigenen Themen arbeiten und dabei im geschützten Raum der Gruppe viele Probleme bewältigen können. Eine psychomotorische Fördersequenz wird exemplarisch im Hinblick auf ihren möglichen sprach- und kommunikationsfördernden Gehalt untersucht. |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 2005_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
