Schule als Verantwortungsgemeinschaft. Soziales Praktikum und Unterricht verbinden.

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Autor/in	Gönnheimer, Stefan
Titel	Schule als Verantwortungsgemeinschaft. Soziales Praktikum und Unterricht verbinden.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 56 (2004) 5, S. 24-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 1
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Erziehung; Gemeinschaft; Einstellung (Psy); Deutschland; Dienstleistung; Erziehung; Gemeinschaft; Schüler; Schule; Soziales Handeln; Soziales Lernen; Unterricht; Verantwortung; Wertorientierung; Schule; Schüler; Soziales Handeln; Soziales Lernen; Unterricht; Verantwortung; Soziale Dienste; Wertorientierung; Dienstleistung; Deutschland
Abstract	Ist es gerechtfertigt, junge Menschen zu sozialen Diensten zu verpflichten? Welche Erwartungen darf Schule haben, wenn Verantwortungsübernahme in sozialer Arbeit auf dem Lehrplan steht? Wie sind Gesprächssituationen zu gestalten, wenn Lehrer(innen) und Schüler(innen) über verantwortliches Handeln nachdenken? Fragen, die geklärt werden müssen, wenn Schüler(innen) auf ein soziales Praktikum verpflichtet werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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