Schul-Ranking? Pro und Contra.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Weiß, Reinhold; Tillmann, Klaus-Jürgen
Titel	Schul-Ranking? Pro und Contra.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 56 (2004) 1, S. 50-51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Evaluation; Vergleich; Bildungspolitik; Schulprofil; Schulentwicklung; Schüler; Schulleistung; Schülerleistung; Qualitätsmanagement; Internationaler Vergleich; Leistung; Deutschland
Abstract	Tag für Tag werden in unseren Schulen schriftliche und mündliche Leistungen bewertet und halbjährlich in den Zeugnissen dokumentiert. Über die Leistung der einzelnen Schulen ist wenig bekannt. Sollten wir uns Verfahren im Ausland zum Vorbild nehmen, die einen Leistungsvergleich zwischen den Schulen möglich machen? Könnte dies neben mehr Transparenz auch Anstöße für Schulentwicklung geben? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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