Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Monnanteuil, François |
|---|---|
| Titel | Où en est l'organisation des langues vivantes en France? Themenheft: Administrer l'enseignement des langues vivantes. Gefälligkeitsübersetzung: Welchen Stand haben moderne Sprachen in Frankreich? |
| Quelle | In: Administration et éducation, (2004) 1, S. 39-46 |
| Sprache | französisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0222-674X |
| Schlagwörter | Multikulturalität; Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Mehrsprachigkeit; Sprachpolitik; Internationalität; Europa; Frankreich |
| Abstract | L'organisation de l'enseignement des langes vivantes dans [le] système scolaire [francais] est en mutation pour deux raisons. la très récente introduction d'un véritable enseignement de langue à l'école élémentaire et, à un moindre degré, l'extension de l'obligation de LV2 au lycée conduiront à de nouveaux parcours en langues. Dans toutes les langues enseignées les objectifs sont maintenant définis pour tous les cycles d'enseignement en niveaux de compétence de conmpréhension et d'expression, à l'oral comme à l'écrit, ce qui contribue à faire apparaître les langues vivantes, malgré toute leur diversité, comme une seule discipline et à inscrire cet enseignement dans la perspective dégagée par le Conseil de l'Europe. (DIPF/orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2005_(CD) |
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