Koedukation zum Thema machen. Lehrerverhalten im koedukativen Unterricht.

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Autor/in	Wurzel, Bettina
Titel	Koedukation zum Thema machen. Lehrerverhalten im koedukativen Unterricht.
Quelle	In: Sportunterricht, 53 (2004) 7, S. 197-202Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
Schlagwörter	Erwartung; Verhalten; Rollenverhalten; Junge; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Koedukation; Lehrer; Leistungsbeurteilung; Leistungsdifferenzierung; Schulsport; Sport; Sportspiel; Sportunterricht; Leistung; Mädchen
Abstract	Der Beitrag analysiert verschiedene Situationen im koedukativen Sportunterricht und reflektiert die Reaktionen von Sportlehrern mit dem Ziel, Veränderungen zu initiieren. Ziel des Beitrags ist zu zeigen, wie die Leistungen, Verhaltensweisen und Einstellungen von Jungen und Mädchen zum Thema des koedukativen Unterrichts gemacht werden können. Als Themen werden "Raumerfahrung", "Leistung" und "Sportspiel" aufgegriffen und an Beispielen entfaltet. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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