Differenzieren im Sportunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Laging, Ralf
Titel	Differenzieren im Sportunterricht.
Quelle	In: Sportpädagogik, 28 (2004) 2, S. 4-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Individualität; Gleichheit; Schüler; Schulsport; Sportunterricht; Differenzierung; Sportpädagogik; Individualität; Differenz; Schüler; Methodik; Äußere Differenzierung; Differenzierender Unterricht; Differenzierung; Gleichheit; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Basisartikel; Differenz
Abstract	Im Sportunterricht sollen möglichst alle Schülerinnen und Schüler an den Spiel- und Bewegungsaktivitäten teilhaben. Dabei stellt sich das Problem, wie mit der Unterschiedlichkeit der Lernenden umgegangen werden soll. Solche Differenzen sind in der Regel der Anlass für Differenzierungen im schulischen Unterricht. Was im bewegungspädagogischen Kontext unter Differenz, Differenzieren und Differenzierung verstanden werden kann, ist Gegenstand des Basisartikels. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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