Vernetztes Denken. Zum Umgang mit Übersetzungen von Lehrbuchtexten aus dem Internet.

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Autor/in	Beyer, Achim
Titel	Vernetztes Denken. Zum Umgang mit Übersetzungen von Lehrbuchtexten aus dem Internet.
Quelle	In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch, 47 (2004) 1, S. 15-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-6670; 2749-0394
Schlagwörter	Vergleich; Unterrichtsentwurf; Lehrbuch; Schulbuch; Unterrichtsmaterial; Text; Übersetzung; Altsprachlicher Unterricht; Internet
Abstract	Im Internet finden sich von Schülern bereitgestellte Übersetzungen von Lehrbuchtexten, die dann oft unreflektiert von anderen Schülern übernommen werden. Das vorliegende Unterrichtskonzept bezieht diese Übersetzungstexte bewusst in den Unterrichtsprozess mit ein, indem es sie selbst zum Gegenstand des Unterrichts erhebt. Vorgestellt wird dieser Ansatz am Beispiel einer Übersetzung zu Lektion 18, Lesestück 50 des lateinischen Lehrwerkes "Ostia altera".
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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