Verführung zum Lesen. Literaturprojekt: Mit Jim Knopf und Lukas dem Lokomotivführer durchs Schuljahr.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Voß, Ingrid
Titel	Verführung zum Lesen. Literaturprojekt: Mit Jim Knopf und Lukas dem Lokomotivführer durchs Schuljahr.
Quelle	In: Förderschulmagazin, 26 (2004) 1, S. 5-6Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X
Schlagwörter	Kinderbuch; Deutschunterricht; Literatur; Projekt; Leseförderung; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	Kluge Kinder lesen und lesende Kinder werden klug. Auf diese Tatsache besinnen wir uns seit dem Pisa-Desaster wieder verstärkt zurück, denn viele Kinder und Jugendliche lesen eben nicht mehr. Das hängt mit dem Problem der "veränderten Kindheit" zusammen. Die soziale Entwicklung von Kindern ist heute vielfach belastet, z.B. durch Familienkrisen, Mangel an der Zeit und emotionaler Zuwendung, durch hohen Leistungsdruck und durch negative Medieneinflüsse usw. Viele Kinder wachsen in einer buchfernen und kommunikationsarmen Umgebung auf, besonders die Schülerinnen und Schüler der Förderschule. Davon müssen wir ausgehen, wenn wir unsere Schüler zum Lesen und zum Umgang mit Literatur verführen wollen. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2005_(CD)

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