Diesseits von Authentizität und Emanzipation. Verschiebungen kritischer Erziehungswissenschaft zu einer "kritischen Ontologie der Gegenwart".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Thompson, Christiane
Titel	Diesseits von Authentizität und Emanzipation. Verschiebungen kritischer Erziehungswissenschaft zu einer "kritischen Ontologie der Gegenwart".
Quelle	Aus: Ricken, Norbert (Hrsg.); Rieger-Ladich, Markus (Hrsg.): Michel Foucault: pädagogische Lektüren. 1. Aufl. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss. (2004) S. 39-56 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8100-4137-1
DOI	10.1007/978-3-322-85159-8
Schlagwörter	Kritische Pädagogik; Lektüre; Ontologie; Emanzipation; Kritische Pädagogik; Gegenwart; Authentizität; Lektüre; Ontologie; Emanzipation; Gegenwart; Authentizität
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2012/3

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