"Armut nehmen wir eigentlich immer dann wahr, wenn sie zu Eskalation führt!" Kinderarmut als wenig beachtetes Strukturproblem in der Grundschule.

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Autor/in	Miller, Susanne
Titel	"Armut nehmen wir eigentlich immer dann wahr, wenn sie zu Eskalation führt!" Kinderarmut als wenig beachtetes Strukturproblem in der Grundschule.
Quelle	Aus: Carle, Ursula (Hrsg.); Unckel, Anne (Hrsg.): Entwicklungszeiten. Forschungsperspektiven für die Grundschule. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2004) S. 135-141 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch Grundschulforschung. 8
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-531-14303-4
DOI	10.1007/978-3-663-09944-4
Schlagwörter	Kinderarmut; Kindheitsforschung; Deutschland; Grundschule; Struktur; Kindheitsforschung; Grundschule; Struktur; Deutschland
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2011/1

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