Bildung und soziale Ungleichheit: Lebensweltliche Bildung in (Migranten-) Milieus.

Autor/in	Betz, Tanja
Titel	Bildung und soziale Ungleichheit: Lebensweltliche Bildung in (Migranten-) Milieus.
Quelle	Trier: Zentrum für sozialpädagogische Forschung der Universität Trier (2004), 84 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Arbeitspapiere des Zentrums für sozialpädagogische Forschung der Universität Trier. II - 16
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-118485
Schlagwörter	Bildung; Bildungserfolg; Bildungsforschung; Empirische Untersuchung; Soziale Ungleichheit; Soziales Milieu; Familie; Kind; Peer Group; Außerschulisches Lernen; Migration; Migrationshintergrund; Sozialpädagogik; Lebenswelt; Deutschland
Abstract	[Ziel der Publikation ist es], zu untersuchen, ob und inwiefern auf theoretischer wie empirischer Ebene von strukturierten sozial ungleichen, lebensweltlichen Bildungsprozessen und Bildungsstrategien gesprochen werden kann sowie, ob und inwiefern Migration eine für die Bildungsforschung relevante Kategorie darstellt. Datengrundlage für die sowohl auf theoretischer wie auch empirischer Ebene stattfindenden Analysen bildet hierbei das DJI-Kinderpanel, das im Sinne einer Sozialberichterstattung über die Lebensverhältnisse von Kindern in zweijährigen Abständen auf repräsentativer Grundlage die Bedingungen des Aufwachsens von Kindern in Deutschland untersucht. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2010/2