Beispiele zur Schreibförderung im Fremdsprachenunterricht der Sekundarstufe II (Englisch).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Holtwitsch, Herbert
Titel	Beispiele zur Schreibförderung im Fremdsprachenunterricht der Sekundarstufe II (Englisch).
Quelle	Aus: Fehrmann, Georg (Hrsg.): Standards im Fremdsprachenunterricht. Theoretischer Anspruch und schulische Wirklichkeit. Beiträge zur Tagung des FMF-Nordrhein am Institut für Romanische Philologie der Rheinisch-Westfälischen Technischen Hochschule am 23. September 2003 in Aachen. Bonn: Romanistischer Verl. (2004) S. 61-73Verfügbarkeit
Reihe	Abhandlungen zur Sprache und Literatur. 156; Aachener Schriften zur Fremdsprachendidaktik. 7
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-86143-155-6
Schlagwörter	Methodologie; Förderung; Sekundarstufe II; Beispiel; Didaktik; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Schreibunterricht; Deutschland; Europa
Abstract	[Der Autor] setzt sich für eine gezielte Schulung der englischsprachigen Schreibkompetenz in der gymnasialen Oberstufe ein. Wie dies geschehen könnte konkretisiert der Autor an den beiden Teilkomponenten des Schreibprozesses, nämlich "gathering and ordering writing material". Zudem stellt [er] unterschiedliche Sammel- und Ordnungssysteme vor. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/1

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