Bildungstheorie vor der Bildungstheorie. Die Shaftesbury-Rezeption in Deutschland und der Schweiz im 18. Jahrhundert.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Horlacher, Rebekka
Titel	Bildungstheorie vor der Bildungstheorie. Die Shaftesbury-Rezeption in Deutschland und der Schweiz im 18. Jahrhundert.
Quelle	Würzburg: Königshausen & Neumann (2004), 188 S.Verfügbarkeit Zugl.: Zürich, Univ., Diss., 2002.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8260-2798-1
Schlagwörter	Bildung; Bildungstheorie; Bildungsgeschichte; Begriff; Schulreform; Geschichte (Histor); Philosoph; Theoriebildung; Shaftesbury, Anthony Ashley Cooper of; Deutschland; Schweiz
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2006/2

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