Spuren der Medienrezeption in Schülertexten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Fix, Martin; Jost, Roland
Titel	Spuren der Medienrezeption in Schülertexten.
Quelle	Aus: Bönnighausen, Marion (Hrsg.): Intermedialität im Deutschunterricht. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2004) S. 156-173Verfügbarkeit
Reihe	Diskussionsforum Deutsch. 15
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89676-802-6
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Rezeption; Schuljahr 08; Hauptschule; Realschule; Gymnasium; Schüler; Audiovisuelles Medium; Deutschunterricht; Text; Textanalyse
Abstract	Die Autoren gehen in ihrer Auswertung einer empirischen Untersuchung der Frage nach, wie sich die Rezeption audiovisueller Medien in der Konstruktion narrativer Texte von Schüler/innen niederschlägt. Auf der Grundlage von frei geschriebenen Geschichten der Klassenstufe 8 untersuchen sie ein Teilkorpus von Schülertexten, das intertextuelle Bezüge zu audiovisuellen Medien aufweist, und zeigen beispielhaft, zu welchen Erzählstrukturen dieser Rückgriff auf mediale Muster führt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/4

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