Untersuchungs-Design: Methodenfragen und ihre Umsetzung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bachmann, Thomas; Bertschi-Kaufmann, Andrea; Kassis, Wassilis
Titel	Untersuchungs-Design: Methodenfragen und ihre Umsetzung.
Quelle	Aus: Mediennutzung und Schriftlernen. Analysen und Ergebnisse zur literalen und medialen Sozialisation. Weinheim u.a.: Juventa (2004) S. 41-74Verfügbarkeit
Reihe	Lesesozialisation und Medien
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7799-1354-2
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Methode; Qualitative Forschung; Familie; Leseverhalten; Mediennutzung; Mediensoziologie; Schule; Geschlecht; Schreiben; Jugendlicher
Abstract	Es werden die methodischen Instrumentarien erläutert, die im Rahmen einer dreijährigen qualitativen Studie eingesetzt wurden. Das Projekt hatte zum Ziel, den Zusammenhang von Lese-Schreibkompetenzen und Mediennutzung Jugendlicher zu ermitteln. Dabei wurde interdisziplinär vorgegangen. (DIPF/GS.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/4

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