Anmerkungen zur Verfügbarkeit von Statistiken im Bereich der beruflichen Bildung als Basis für eine umfassende Bildungsberichterstattung.

Autor/in	Brosi, Walter
Titel	Anmerkungen zur Verfügbarkeit von Statistiken im Bereich der beruflichen Bildung als Basis für eine umfassende Bildungsberichterstattung.
Quelle	Aus: Baethge, Martin (Hrsg.): Expertisen zu den konzeptionellen Grundlagen für einen Nationalen Bildungsbericht - Berufliche Bildung und Weiterbildung/Lebenslanges Lernen. Berlin: BMBF (2004) S. 105-142Verfügbarkeit
Reihe	Bildungsreform. 8; Deutschland. Das von morgen
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Empirische Forschung; Bildungsstatistik; Datenerfassung; Berufsbildung; Berufsbildungsbericht; Statistik; Berichterstattung; Innovation; Reform; Deutschland
Abstract	Das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) wirkt an der Vorbereitung des Berufsbildungsberichtes der Bundesregierung mit - dies ist aber nur dann effektiv möglich, wenn der Zugriff auf eine fundierte Datenbasis möglich ist. Das BIBB hat für eine Verbesserung der Informationsbasis viele Vorschläge gemacht, die zum Teil verwirklicht wurden. Im Beitrag "geht es um die Frage, welche weiteren Schritte besonders erfolgversprechend erscheinen, um eine fundierte Informationsbasis für eine umfassende, systemische Berichterstattung zu schaffen. ... Grundsätzlich stehen zwei Wege offen: erstens die intensivierte Nutzung der verfügbaren amtlichen Statistiken und zweitens die Durchführung eigener Erhebungen." Der Autor stellt zunächst anhand von Beispielen die Erfahrungen des BIBB mit eigenen Stichprobenuntersuchungen zur Ergänzung der amtlichen Statistik vor. Danach "geht es um die jetzige Beschaffenheit der amtlichen Statistik. Wiederum wird anhand von Beispielen veranschaulicht, wie rasch die amtliche Statistik in ihrer momentanen Verfassung an die Schranken einer differenzierten Analyse und einer systemischen Betrachtungsweise stößt. Andererseits wird auch klar, dass sich die Leistungsfähigkeit der amtlichen Statistik durch eine kostenneutrale Reform, welche sich auf die Modifikation nur weniger Merkmale beschränkt, in ganz erheblichem Ausmaße steigern ließe." (DIPF/Orig./Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/4