Schulprogramme und Leitbilder entwickeln. Ein Arbeitsbuch. 4., überarb. u. erw. Aufl.

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Autor/inn/en	Philipp, Elmar; Rolff, Hans-Günter
Titel	Schulprogramme und Leitbilder entwickeln. Ein Arbeitsbuch. 4., überarb. u. erw. Aufl.
Quelle	Weinheim u.a.: Beltz (2004), 147 S.Verfügbarkeit
Reihe	Beltz Praxis
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-407-25285-4
Schlagwörter	Evaluation; Konflikt; Leitbild; Diagnose; Bildungsmanagement; Schule; Schulprofil; Lehrerkonferenz; Schulentwicklung; Schulleitung; Schulprogramm; Beratung; Lehrerkollegium; Unterricht; Projekt; Steuerung; Widerstand (Pol); Bestandsaufnahme; Fallbeispiel; Konferenz; Qualität; Selbstorganisation; Umsetzung; Zukunft; Gruppe (Soz); Deutschland
Abstract	Nach einer Einführung mit Begriffserklärungen und Begründungen für die Entwicklung eines Schulprogramms folgt die Beschreibung, wie ein solches schrittweise erstellt werden kann. Dargestellt werden u. a. die Arbeit mit Steuergruppen, die Bestandsaufnahme, die Formulierung eines Textes und schließlich die Umsetzung. Im dritten Teil des Buches wird aufgezeigt, was bei einem laufenden Schulprogramm ansteht (Fortbildung, Evaluation, Fortschreibung etc.). Im Anschluss an die Erörterung künftiger Entwicklungsaufgaben im Bereich der Schulprogrammarbeit findet sich eine kommentierte Literaturliste. (DIPF/av).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3

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