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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Der Schulversuch "Zwei Fremdsprachen ab Klassenstufe 5" erprobt die Möglichkeiten des vorgezogenen Erlernens zweier Fremdsprachen in Regelschule und Gymnasium sowie an Gesamtschulen. Zusammen mit der Muttersprache Deutsch wird eine das Lernen erleichternde Verbindung zwischen der Pflichtfremdsprache Englisch und einer weiteren Fremdsprache (Französisch, Latein, Russisch) geknüpft. Zuvor in der Grundschule erworbene Lernstrategien, besonders in den Sprachtätigkeiten Sprechen und Hören, finden ihre Übertragung auf den neuen Lernbereich. Dieses (Sprach-)Lernen ist zum einen eingebettet in einen fächerübergreifenden Ansatz zum interkulturellen Lernen, zum anderen ausgerichtet auf die Nutzung von Synergie-Effekten im Sprachenlernen generell. Der [...] Materialband [befördert] die Unterrichtsarbeit, auch im Basiskurs der Regelschule. Er [gibt] Anregungen, sowohl thematisch als auch methodisch-didaktisch, Sprache als Mittel der Verständigung zu erfahren und sie auf freudvolle Weise zu erlernen. (DIPF/Orig./av).
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2 Fremdsprachen ab Klasse 5. 2004.
2840486
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