Kompetenzentwicklung und Lernkultur im Bild moderner Selbstorganisationstheorien.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Erpenbeck, John
Titel	Kompetenzentwicklung und Lernkultur im Bild moderner Selbstorganisationstheorien.
Quelle	Aus: Brödel, Rainer (Hrsg.): Weiterbildung als Netzwerk des Lernens: Differenzierung der Erwachsenenbildung. Differenzierung der Erwachsenenbildung. Bielefeld: Bertelsmann (2004) S. 67-91Verfügbarkeit
Reihe	Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7639-3100-7
Schlagwörter	Pädagogik; Lernkultur; Sozialwissenschaften; Kompetenzentwicklung; Selbstorganisation; Theorie
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2006/2

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