Arbeiten und Lernen im Jugendhilfebetrieb. Zwischen Arbeitsfoerderung und Marktorientierung.

Autor/inn/en	Lex, Tilly; Schaub, Guenther
Titel	Arbeiten und Lernen im Jugendhilfebetrieb. Zwischen Arbeitsfoerderung und Marktorientierung.
Quelle	Muenchen: Deutsches Jugendinstitut (2004), 276 S.Verfügbarkeit
Reihe	Übergänge in Arbeit / Deutsches Jugendinstitut (Muenchen)). 5
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-87966-409-9
Schlagwörter	Fallstudie; Arbeitsförderung; Jugendhilfe; Jugendsozialarbeit; Benachteiligung; Betrieb
Abstract	Im vorliegenden Band befassen sich Tilly Lex und Guenther Schaub mit dem Modell "Jugendhilfebetrieb", das versucht, die Prinzipien und Vorgaben einer sich neu orientierenden Sozialpolitik in die Praxis umzusetzen. Jugendhilfebetriebe sollen dazu beitragen, die Praxis- und Arbeitsmarktferne massnahmefoermig organisierter Foerderung zu ueberwinden, indem die zu foerdernden Jugendlichen unter betriebsfoermigen oder -aehnlichen Bedingungen Produkte und Dienstleistungen erarbeiten, die auf dem Markt ihre Abnehmer finden muessen. Durch den Ernstcharakter von Arbeit sollen Jugendliche eine an den Anforderungen der realen Arbeitswelt ausgerichtete Foerderung erfahren und dadurch ihre Chancen verbessern, auf dem Ersten Arbeitsmarkt einen Ausbildungs- und Arbeitsplatz zu finden. In diesem Band werden die Ergebnisse einer Untersuchung des Deutschen Jugendinstituts vorgestellt. Dabei wurde der Frage nachgegangen, wie Jugendhilfebetriebe mit den widerspruechlichen Anforderungen - Marktbezug einerseits und Foerderung benachteiligter Jugendlicher andererseits - umgehen. Die Ergebnisse belegen, dass durch eine lernfoerderliche Arbeitsplatzgestaltung und Arbeitsorganisation benachteiligte Jugendliche beruflich integriert werden koennen. (DJI/Sd).
Erfasst von	Deutsches Jugendinstitut, München
Update	2006/2