Kritische Theorien des Subjekts (und) der Bildung. Foucault/Butler und Heydorn/Koneffke zwischen Differenz und Annäherung.

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Autor/in	Bierbaum, Harald
Titel	Kritische Theorien des Subjekts (und) der Bildung. Foucault/Butler und Heydorn/Koneffke zwischen Differenz und Annäherung.
Quelle	Aus: Kritik der Pädagogik - Pädagogik als Kritik. Opladen: Leske u. Budrich (2004) S. 180-199Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildung; Bildungstheorie; Erziehung; Erziehungsphilosophie; Pädagogik; Kritische Pädagogik; Bildungsgeschichte; Herrschaft; Diskursanalyse; Subjekt (Phil); Macht; Philosophie; Wissenschaftsgeschichte; 20. Jahrhundert; Diskurs; Theoriebildung; Butler, Judith; Foucault, Michel; Heydorn, Heinz-Joachim; Koneffke, Gernot
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2006/2

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