Schulsozialarbeit und Unterstützungsnetzwerke für Schulen - Perspektiven einer "systemischen Gewaltprävention/-intervention".

Autor/in	Schubarth, Wilfried
Titel	Schulsozialarbeit und Unterstützungsnetzwerke für Schulen - Perspektiven einer "systemischen Gewaltprävention/-intervention".
Quelle	Aus: Melzer, Wolfgang (Hrsg.); Schwind, Hans-Dieter (Hrsg.): Gewaltprävention in der Schule. Grundlagen - Praxismodelle - Perspektiven. Dokumentation des 15. Mainzer Opferforums 2003. Baden-Baden: Nomos Verl.-Ges. (2004) S. 243-254Verfügbarkeit
Reihe	Mainzer Schriften zur Situation von Kriminalitätsopfern. 38
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8329-0645-2
Schlagwörter	Gewalt; Schule; Jugendhilfe; Intervention; Kooperation; Netzwerk; Prävention; Deutschland
Abstract	Der Beitrag gehört zum Schwerpunkt "Intervention und Unterstützung für Schulen" der Tagung "15. Mainzer Opferforum". Seine Argumentation geht davon aus, dass Lehrer bei Bemühungen zur Gewaltprävention und -intervention sich schnell überfordert fühlen, wenn sie auf sich allein gestellt sind - sie "benötigen vielmehr engagierte Partner und wirksame Unterstützungsnetzwerke." Der Autor vertritt die These, "dass nur eine systemische [Strategie], die möglichst viele der an Bildung und Erziehung beteiligten Personen einbezieht, Aggression und Gewalt an Schulen wirkungsvoll zurückdrängen kann. [Zunächst wird im Beitrag] die Notwendigkeit eines 'systemischen Ansatzes' beim Umgang mit Gewalt begründet. Daran anschließend [wird zweitens] modellhaft der Rahmen schulischer Unterstützungsnetzwerke vorgestellt. Anhand des Beispiels der Schulsozialarbeit werden in einem dritten Schritt exemplarisch Möglichkeiten und Grenzen der Kooperation von Schule und Jugendhilfe aufgezeigt." (DIPF/Orig./Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/2