Unterrichten: Reflexion und Training. Ein Modell zur Evaluation und Innovation des Lehrens mir CD-ROM "Lehrerhandeln im Unterricht". Ein systemisches Beobachtungs-, Beschreibungs- und Deutungsinstrument zur Diagnostik unterrichtlicher Kompetenzen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Scheltwort, Petra; Sehringer, Wolfgang
Titel	Unterrichten: Reflexion und Training. Ein Modell zur Evaluation und Innovation des Lehrens mir CD-ROM "Lehrerhandeln im Unterricht". Ein systemisches Beobachtungs-, Beschreibungs- und Deutungsinstrument zur Diagnostik unterrichtlicher Kompetenzen.
Quelle	Donauwörth: Auer (2004), 255 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; CD-ROM 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-403-04109-3
Schlagwörter	Kompetenz; Evaluation; Unterrichtsbeobachtung; Lehrer; Lehren; Unterrichtsforschung; Unterricht; Reflexion (Phil); Training; Innovation
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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