Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Zwiener, Daniel |
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Titel | Denken in Polaritäten. Zur latenten Bedeutung eines uralten Denkprinzips im Bannkreis der Musikpädagogik. |
Quelle | In: Diskussion Musikpädagogik, 5 (2003) 17, S. 22-28Infoseite zur Zeitschrift |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1437-4722 |
Schlagwörter | Musikpädagogik; Theorie |
Erfasst von | Professur für Musikpädagogik an der NORD Universität Levanger |
Update | 2020/3 |