Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Johnson, Keith |
|---|---|
| Titel | Mistake correction. |
| Quelle | In: ELT journal, 42 (1988) 2, S. 89-96 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0307-8337; 0951-0893 |
| Schlagwörter | Bewusstmachung; Psychologie; Fehleranalyse; Fremdsprachenunterricht; Psychologie; Korrektur; Fehlertheorie; Fehleranalyse; Fehlerbewertung; Korrektur; Feedback; Didaktische Grundlageninformation; Fehlertheorie; Fremdsprachenunterricht |
| Abstract | Die im Titel genannte Korrektur bezieht sich auf den "Mistake"-Teil des Paares "Error" - "Mistake". Im Sinne der kognitiven Psychologie muss der Schueler ueber deklaratives Wissen verfuegen, ohne das es keinen "Mistake" geben kann. Um Fehler ausmerzen zu koennen, muss er ausserdem den Wunsch hegen, diese zu beseitigen, er muss sie als solche erkennen und Gelegenheit erhalten, unter realistischen Bedingungen zu ueben. Der Artikel befasst sich in sechs Punkten mit der Frage, wie der Schueler zu der Erkenntnis von Fehlern gebracht werden kann, und dann mit dem Problem, wie ihm nach einem Fehler und einer entsprechenden Rueckmeldung Gelegenheit gegeben werden kann, den Fehler unter "Schlechtwetterbedingungen" zu vermeiden. Der Autor greift auf Metaphern aus der Fliegerei, dem Reitsport oder dem Tennis zurueck, um seiner Ueberzeugung Ausdruck zu verleihen, dass es hier um Fertigkeitsschulung geht, die Parallelen zwischen Sprach- und Bewegungstraining zugrunde legt. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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