Lesen lernen - Literatur genießen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Plath, Monika; Richter, Karin
Titel	Lesen lernen - Literatur genießen.
Quelle	In: Grundschule, (2003) 12, S. 8-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Freude; Grundschule; Motivation; Deutschunterricht; Literatur; Literaturunterricht; Leseförderung; Lesen; Lesenlernen; Grundschulalter
Abstract	Im vorliegenden Aufsatz beschreiben die Autorinnen Mängel des gegenwärtigen Lese- und Literaturunterrichts in der Grundschule und zeigen Wege auf, um die Lesemotivation und Lesefreude der Grundschüler zu steigern. In diesem Zusammenhang analysieren sie den Einfluss verschiedener Indikatoren auf die Lesemotivation von Grundschülern. Außerdem betonen sie die Wichtigkeit der gleichzeitigen Förderung von Lesefertigkeiten und der Vermittlung von Freude an Literatur, jedoch (zunächst) auf getrennten Wegen. Schließlich folgt noch eine Untersuchung über die Genrevorlieben dieser Schülergruppe. (DIPF/UH).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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