Heterogenität und Differenzierung [Dossier].

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Titel	Heterogenität und Differenzierung [Dossier].
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), (2003) 9, S. 6-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Chancengleichheit; Chancengleichheit; Deutschland; Lehrerbildung; Lesen; Mathematikunterricht; Naturwissenschaften; Schweden; Leistungsvergleich; Leistungsmessung; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Primarbereich; Lehrerbildung; Leistungsvergleich; Heterogene Klasse; Differenzierender Unterricht; Individualisierender Unterricht; Lesen; Mathematikunterricht; Naturwissenschaften; Internationaler Austausch; Leistungsmessung; Deutschland; Schweden
Abstract	Enthält: Lernen in heterogenen Gruppen; Alle sind gleich - aber jeder ist anders...; Den Umgang mit Heterogenität lernen...; Leistungsheterogenität in der Sekundarstufe I; Differenziertes Lernen bis zum Abitur; Anregungen zum Umgang mit kultureller Heterogenität; Wie heterogen sind deutsche Schulen und was folgt daraus? : Befunde und Konsequenzen aus PISA und IGLU.
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2005_(CD)

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