Interpretative Forschung in der Mathematikdidaktik - ein Ueberblick fuer Irrgaeste, Teilzieher und Standvoegel.

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Autor/in	Jungwirth, Helga
Titel	Interpretative Forschung in der Mathematikdidaktik - ein Ueberblick fuer Irrgaeste, Teilzieher und Standvoegel. Gefälligkeitsübersetzung: Interpretative research in mathematical didactics.
Quelle	In: Zentralblatt für Didaktik der Mathematik. Berichtsteil, 35 (2003) 5, S. 189-200 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-4103; 1615-679X
DOI	10.1007/BF02655743
Schlagwörter	Bildungsforschung; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Theorie
Abstract	Der Beitrag bietet einen Ueberblick ueber methodologische Aspekte der interpretativen Forschung in der (deutschsprachigen) Mathematikdidaktik. Thematisiert werden die weltanschauliche Fundierung, der Umgang mit theoretischen Vorannahmen, der Interpretationsanspruch, Interpretationsverfahren und die Natur ihrer Ergebnisse, Fragen der Gueltigkeit und Guete sowie der Rhetorik der Texte.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2005_(CD)

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