Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Meadmore, Peter |
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Titel | The "willing" and the "able" A case study of curriculum reform in the early 20th century. |
Quelle | In: History of education review, 32 (2003) 1, S. 16-33Infoseite zur Zeitschrift |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0819-8691 |
Schlagwörter | Reformpädagogik; Bildungsgeschichte; Schule; Schulgeschichte; Schulaufsicht; Schulverwaltung; Lehrerbildung; Curriculumreform; Unterrichtsmethode; Unterrichtsreform; Geschichte (Histor); 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Australien; Queensland |
Erfasst von | BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin |
Update | 2005_(CD) |