Entwicklung der Sprechfertigkeit im fortgeschrittenen Fremdsprachenunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Hohmann, Heinz-Otto
Titel	Entwicklung der Sprechfertigkeit im fortgeschrittenen Fremdsprachenunterricht.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 47 (56) (2003) 5, S. 332-337Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Rollenspiel; Fremdsprachenunterricht; Rollenspiel; Sprachkompetenz; Sprechen; Mündlicher Ausdruck; Sprechfertigkeit; Sprechfertigkeit; Didaktische Grundlageninformation; Fortgeschrittenenunterricht; Mündlicher Ausdruck; Sprachkompetenz; Sprechen; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Sprechfertigkeit in der Fremdsprache resultiert aus dem Zusammenwirken einer Vielzahl von unterschiedlichen Lehr-, Lern- und Verarbeitungsfaktoren. Der Beitrag verfolgt das Ziel, aus diesem komplexen Bedingungsgefüge grundlegende, beeinfluss- oder steuerbare Voraussetzungen für den Ausbau der Sprechbereitschaft und der Sprechfertigkeit bei fortgeschrittenen Lernern herauszustellen und durch unterrichtspraktische Handlungsempfehlungen zu konkretisieren. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2005_(CD)

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