Produktionsschulen und ihre Bedeutung heute.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hammer, Andreas
Titel	Produktionsschulen und ihre Bedeutung heute.
Quelle	In: Gewerkschaftliche Bildungspolitik, (2003) 3/4, S. 28-29Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Schulsystem; Produktionsschule
Abstract	Kernelement der Produktionsschulidee ist kurz gefasst die Verbindung der Arbeits- und Lebenswelt, von Theorie und Praxis, von Arbeit und Bildung, die Gestaltung sinnreicher Arbeits- oder Produktionsprozesse unter Berücksichtigung ihrer theoretischen Grundlagen und Elementen der realen Lebenswelt. Damit wird eine Zusammenführung von planender und ausführender Arbeit, von fachpraktischer und fachtheoretischer, von allgemeinem und beruflichem Lernen angestrebt.
Erfasst von	Forschungsinstitut Arbeit, Bildung, Partizipation, Recklinghausen
Update	2004_(CD)

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