Entwicklungen im Sekundarbereich II. Exemplarische Anregungen aus dem europäischen Ausland.

Autor/in	Mitter, Wolfgang
Titel	Entwicklungen im Sekundarbereich II. Exemplarische Anregungen aus dem europäischen Ausland. Paralleltitel: Developments in Upper Secondary Education. Exemplary suggestions from European Countries.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 95 (2003) 3, S. 280-292Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Internetadressen; Literaturangaben 3; Tabellen 1
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 0340-4099; 2699-5379
DOI	10.25656/01:28024
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-280247
Schlagwörter	Schule; Schulsystem; Sekundarstufe II; Leistungsbeurteilung; Schulabschluss; Curriculum; Fächerkanon; Hochschulzulassung; Internationaler Vergleich; Dezentralisierung; Struktur; Zentralisierung; England; Niederlande; Schweden; Wales
Abstract	Ein vergleichender Blick auf die Bildungssysteme in England/Wales, den Niederlanden und Schweden macht aktuelle Entwicklungen deutlich: Die allgemeine Bildung nähert sich einem stärkeren Berufsbezug an, wobei der tertiäre Bereich sich "strukturell verselbständigt". Dabei spielen Standards und zentrale Prüfungen eine stärkere Rolle. (DIPF/Orig.) A comparative glance to education systems in England/Wales, the Netherlands and Sweden exemplifies current trends: General education approaches a closer job-relation whereby the tertiary sector "structurally leads a life of its own". In that context, standards and central exams gain in importance. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)