Schulisches Leben und Lernen kindgerecht rhythmisieren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jung, Johannes
Titel	Schulisches Leben und Lernen kindgerecht rhythmisieren.
Quelle	In: Sache, Wort, Zahl, 31 (2003) 56, S. 11-15Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-6785
Schlagwörter	Grundschule; Lernen; Unterrichtsmaterial; Rhythmus; Sachunterricht; Zeit; Struktur
Abstract	Der Beitrag des Sachunterrichts zur Rhythmisierung schulischer Prozesse wird untersucht. Objektive Rhythmen der Welt und subjektive Rhythmen des Lebens: Möglichkeiten und Grenzen, eine Übereinstimmung zu finden. Zwei Unterrichtsbeispiele: "Pausentee", "Radieschen" (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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