Analogien und Wissenschaftstheorie zur Entdeckung des Neutrinos. Eine Unterrichtsreihe in Jahrgangsstufe 13.

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Autor/in	Timmer, Oliver
Titel	Analogien und Wissenschaftstheorie zur Entdeckung des Neutrinos. Eine Unterrichtsreihe in Jahrgangsstufe 13.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 52 (2003) 6, S. 15-17Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
Schlagwörter	Hypothese; Schuljahr 13; Sekundarstufe II; Experiment; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Elementarteilchen; Entdeckung; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Atomphysik; Betastrahlung; Elektron; Energieverteilung; Neutrino; Physik; Physikunterricht; Wissenschaftstheorie; Theorie; Widerspruch
Abstract	Dargestellt wird eine wissenschaftstheoretisch, ideengeschichtlich und problemorientierte Unterrichtsreihe zur Entdeckung des Neutrinos. Anhand eines Textes von "Pauli" wird der im Unterricht erarbeitete Widerspruch zwischen Theorie und Experiment zur Energieverteilung der Betaelektronen aufgegriffen, Paulis Gedankengang zur Aufstellung der Neutrinohypothese wird rekonstruiert und diskutiert. Die Bedeutung der von Pauli verwendeten Erkenntnisstrategie lässt sich auch für andere naturwissenschaftliche Bereiche analog aufzeigen. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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