Die Schulumgebung als Ausgangspunkt. Ästhetische und soziale Lernprozesse im Anfangsunterricht.

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Autor/in	Drewes, Petra
Titel	Die Schulumgebung als Ausgangspunkt. Ästhetische und soziale Lernprozesse im Anfangsunterricht.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 71 (2003) 7-8, S. 35-38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Schule; Schulbezirk; Grundschule; Kennen lernen; Anfangsunterricht; Unterrichtsmaterial; Standort
Abstract	Die für alle Kinder bekannte Schulumgebung wird für gestalterische Aktivitäten genutzt. Die Arbeiten der Erstklässler können für andere Lehrkräfte Anhaltspunkte geben, den eigenen Schulbezirk für ihre Schüler aufzubereiten.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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