Was leisten Verbalzeugnisse? Ergebnisse einer Untersuchung.

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Autor/in	Maier, Markus
Titel	Was leisten Verbalzeugnisse? Ergebnisse einer Untersuchung.
Quelle	In: Grundschule, 35 (2003) 7-8, S. 72-75Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Grundschule; Primarbereich; Leistungsbeurteilung; Zeugnis; Qualität
Abstract	Die Befunde der Teiluntersuchungen können u.a. zu folgenden Thesen zusammengefasst werden: Lehrkräfte, Kinder und Eltern fühlen sich teilweise mit der verbalen Beurteilungspraxis verunsichert und überfordert. Verbalzeungnisse können nicht in Ziffernnoten übersetzt werden und umgekehrt. Sie zeigen vergleichbare Fehlertendenzen wie Zensuren.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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