Der Stoffbegriff und die Stoffeigenschaften - Zentrale Problemfelder bei der Vermittlung der chemischen Reaktion im frühen Chemieunterricht. Teil 1.

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Autor/inn/en	Eilks, Ingo; Möllering, Jens; Kienast, Stephan; Leerhoff, Gabriele
Titel	Der Stoffbegriff und die Stoffeigenschaften - Zentrale Problemfelder bei der Vermittlung der chemischen Reaktion im frühen Chemieunterricht. Teil 1.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 56 (2003) 5, S. 301-304Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Begriffsbildung; Schüler; Unterrichtsmaterial; Chemieunterricht; Chemische Reaktion; Chemisches Element; Stoff (Chem); Naturwissenschaftlicher Unterricht; Problem
Abstract	In den letzten 25 Jahren sind durch die empirische Unterrichtsforschung vielfältige Schwierigkeiten beschrieben worden, die Schülerinnen und Schüler im Umgang mit dem Stoffbegriff und den Stoffeigenschaften haben. Diese Ergebnisse werden zusammenfassend vorgestellt und insbesondere mit Blick auf die Vermittlung eines ersten Konzepts diskutiert. Ausgehend hiervon werden Ansatzpunkte für Ergänzungen im frühen Chemieunterricht zur Diskussion gestellt. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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