Mathematische Begriffe und individuelle Konzepte: Entwicklung von Lehr-Lern-Theorien im 20. Jahrhundert.

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Autor/in	Wittmann, Gerald
Titel	Mathematische Begriffe und individuelle Konzepte: Entwicklung von Lehr-Lern-Theorien im 20. Jahrhundert.
Quelle	In: Der Mathematikunterricht, 49 (2003) 3, S. 5-13Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5807
Schlagwörter	Begriffsbildung; Kommunikation; Lernen; Sprache; Mathematikunterricht
Abstract	Es wird aufgezeigt, weshalb im Mathematikunterricht individuelle Konzepte entstehen, welche Rolle sie im Unterrichtsalltag spielen und wie sie im Rahmen mathematikdidaktischer Forschung erfasst werden koennen. Dazu wird vorher ein Ueberblick ueber die Entwicklung von Lehr-Lern-Theorien im 20. Jahrhundert gegeben.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2004_(CD)

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