"...immer der Dritte war's." (Schrift-)Sprachliche Äußerungen bei der Bearbeitung von anspruchsvollen Denk- und Sachaufgaben.

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Autor/in	Rasch, Renate
Titel	"...immer der Dritte war's." (Schrift-)Sprachliche Äußerungen bei der Bearbeitung von anspruchsvollen Denk- und Sachaufgaben.
Quelle	In: Grundschule Sprachen, (2003) 9, S. 26-29Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1616-7112
Schlagwörter	Problemlösen; Grundschule; Denkaufgabe; Sachaufgabe; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Schriftsprache; Lösungsstrategie; Mathematikunterricht; Sachrechnen
Abstract	Denk- und Sachaufgaben bieten ein großes Potenzial - nicht nur zur Entwicklung mathematischen Denkens, sondern auch zur Schulung sprachlicher Ausdrucksmittel bei der Lösung solcher Aufgaben. Dazu müssen die Kinder Gelegenheit erhalten, sich über die Aufgaben und ihre Lösungsideen intensiv auszutauschen (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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