School quality and the distribution of male earnings in Canada.

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Autor/in	Bedard, Kelly
Titel	School quality and the distribution of male earnings in Canada.
Quelle	In: Economics of education review, 22 (2003) 4, S. 395-407Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 25; Tabellen 6
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0272-7757
DOI	10.1016/S0272-7757(02)00071-7
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Besoldung; Schule; Klassengröße; Lehrer; Größe; Einkommen; Qualität; Kanada
Abstract	Using quantile regressions, this paper provides evidence that the relationship between school inputs and wages varies across points in the conditional wage distribution and educational attainment levels. Although smaller classes generally have a positive return for individuals at high quantiles, they have either no impact or a negative impact at low quantiles. Similarly, while more highly paid teachers benefit dropouts at high quantiles and graduates at low quantiles, they have a negative return for all other quantile-education groups. The results presented in this paper also suggest that the optimal school for high school graduates is likely smaller than for high school dropouts. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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