Musicals, Bewegung, Unterrichtsentwicklung. Lehrerinnen und Lehrer gestalten ihre Schule.

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Autor/inn/en	Wenzel, Dietmar; u.a.
Titel	Musicals, Bewegung, Unterrichtsentwicklung. Lehrerinnen und Lehrer gestalten ihre Schule.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 55 (2003) 6, S. 14-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 3
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Schulreform; Planung; Spiel; Schulentwicklung; Schulleitung; Lehrerkollegium; Lernen; Methodik; Unterricht; Gesundheitserziehung; Musikunterricht; Bewegung (Motorische); Erfahrungsbericht; Kooperation; Deutschland
Abstract	Wie können einzelne, ehrgeizig angelegte Projekte zur Keimzelle der Veränderung einer ganzen Schule werden? Wie kann aus Impulsen und Ideen einzelner, von ihrem Anliegen überzeugter Kollegen etwas entstehen, mit dem sich im Nachhinein die ganze Schulgemeinschaft identifiziert? Anhand des Erfahrungsberichts wird deutlich, wie Einzelne, freiwillige Arbeitsteams und die Schulleitung zusammengewirkt haben. ( DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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