Fremdsprachliches Lehren und Lernen in der Primarstufe und in den Eingangsklassen der Sekundarstufe I: Positionspapier (Kurzfassung).

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Autor/in	Bebermeier, Hans
Titel	Fremdsprachliches Lehren und Lernen in der Primarstufe und in den Eingangsklassen der Sekundarstufe I: Positionspapier (Kurzfassung).
Quelle	In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 56 (2003) 1, S. 2-4Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3983
Schlagwörter	Grundschule; Lehrerausbildung; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Anfangsunterricht; Offener Unterricht; Englischunterricht
Abstract	In dem Artikel werden Empfehlungen und Forderungen des Fachverbandes Moderne Fremdsprachen (FMF) zu Lehrerausbildung und Unterrichtskonzeption für Englisch an Grundschulen vorgelegt. Was die Unterrichtskonzeption betrifft, so wird besonderer Wert auf einen kindgemäßen, offenen Unterricht gelegt. Auch ist wichtig, dass die Lernstandsentwicklung gut beschrieben und dokumentiert wird. In der Lehrerausbildung hat die Fachdidaktik, und hier besonders der Erwerb einer speziell auf Grundschüler abgestimmten Vermittlungskompetenz, großes Gewicht.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2004_(CD)

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