Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Arendt, Manfred |
|---|---|
| Titel | Aktives Sprachenlernen durch den Einsatz erprobter Unterrichtsverfahren (1). Grundsatzüberlegungen. |
| Quelle | In: Fremdsprachenunterricht, 47 (56) (2003) 1, S. 2-11 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0016-0989 |
| Schlagwörter | Fremdsprachenunterricht; Kommunikative Kompetenz; Didaktische Grundlageninformation; Lernerorientierung; Methodik; Sozialform; Kommunikative Kompetenz; Fremdsprachenunterricht; Konstruktivismus |
| Abstract | In dem Beitrag werden verschiedene Unterrichtsmodelle diskutiert, wobei das Hauptaugenmerk auf der Förderung kommunikativer Fähigkeiten liegt. In diesem Zusammenhang ist der Konstruktivismus eine wichtige theoretische Grundlage. Der Autor erläutert einzelne Verfahren, welche im Unterricht angewandt werden können. Außerdem geht er auf Initiatoren und Modifikatoren ein: die Initiatoren, ohne die es gar nicht zu einem Lernprozess kommt, sind Interesse und Kooperation; bei den Modifikatoren, welche den Lernprozess maßgeblich steuern, handelt es sich um Selbstvertrauen, Bescheidung und Selbstständigkeit. Diese Grundeinstellungen müssen vom Lehrer gefördert werden. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2004_(CD) |
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