"Mein eigenes Unternehmen". Fächerübergreifendes Sprachenlernen in Form von Projektunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Urzainqui, Encarna; Costabiei, Markus
Titel	"Mein eigenes Unternehmen". Fächerübergreifendes Sprachenlernen in Form von Projektunterricht.
Quelle	In: Zielsprache Deutsch, 32 (2001) 1-2, S. 47-61Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 1; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5864
Schlagwörter	Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Computerunterstützter Unterricht; Deutsch als Fremdsprache; Wirtschaftsdeutsch; Fächerübergreifender Unterricht; Wirtschaft; Fachsprache; Simulation; Internet
Abstract	Im Beitrag geht es um ein erprobtes Konzept projektorientierten Unterrichts in Form einer praxisorientierten Simulation. In einer Art Erfahrungsbericht werden die einzelnen Schritte des Projektes aufgezeigt sowie Problemstellungen und Hürden kommentiert, die sich aus der Unterrichtspraxis ergaben. Hierbei wurde der Versuch gemacht, Medienkompetenz zu schulen, autonomes Lernen zu fördern und jene sprachliche Handlungskompetenz zu vermitteln, die für einen angehenden Betriebswirt im internationalen Wirkungsfeld mit deutschsprachigen Ländern von Bedeutung sind. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2005_(CD)

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