Autonomie de l'école et évaluation. Dossier.

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Autor/inn/en	Bottani, Norberto; Favre, Bernard
Titel	Autonomie de l'école et évaluation. Dossier.
Quelle	In: Perspectives : revue trim. de l'éducation, (2001) 4, S. 547-735Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0304-3045
Schlagwörter	Evaluation; Selbstbeurteilung; Schulautonomie; Bildungsverwaltung; Schuleffizienz; Schulleitung; Sekundarstufe I; Verantwortung; Kriterium; Leistungsmessung; England; Frankreich; Genf; Kanton; Mexiko; Neuseeland; Niederlande; Südafrika (Staat)
Abstract	Contient: Quelques aspects de la dynamique du changement en éducation: autonomie de l'école, évaluation et mise en contexte; Le dispositif des indicateurs pour le pilotage des établissements secondaires (IPES) en France; L'emploi des mesures de la "valeur ajoutée" dans l'évaluation scolaire: le point de vue de l'Angleterre; L'autoévaluation scolaire aux Pays-Bas: processus d'élaboration de la méthode ZEBO; Analyse de fonctionnement, évaluation et autoévaluation des écoles: le cas des écoles primaires genevoises; Les écoles autonomes et le devoir de rendre des comptes en Nouvelle-Zélande; La politique de la performance dans le système d'éducation sud-africain: autonomie, responsabilité et évaluation; L'évaluation de l'école au Chili: le cas de SNED; L'autonomie scolaire et l'évaluation des écoles au Mexique.
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2004_(CD)

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