Genres of research in multicultural education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bennett, Christine T.
Titel	Genres of research in multicultural education.
Quelle	In: Review of educational research, 71 (2001) 2, S. 171-217Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 170; Tabellen 1; Grafiken 1
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-6543
Schlagwörter	Pädagogische Forschung; Multikulturelle Erziehung; Forschungsstand; Literaturbericht; USA
Abstract	"This article develops a conceptual framework of research genres that illustrate the complex multidisciplinarity roots of multicultural education. The primary objective is to provide educational researchers and teacher educators with a lens as they design new (or rethink existing) enquiry and teacher preparation programs in the meta-disciplinary field of multicultural education. ... The proposed genres originate from the author's immersion in multicutural theory, research and practice ... Examples of research are included to clarify the nature of the genres, as well as the interactive connections across genres within the framework as a whole and implications for practice." The conceptual framework arranges and analyses the research topics in the following thematic clusters: 1) curriculum reform (transforming the traditionally Anglo Eurocentric curriculum), 2) equity pedagogy (achieving equal opportunity for all children, esp. minorities and disadvantaged), 3) multicultural competence (teaching individual competence for a multicultural society), 4) social equity (equitable access, participation and achievement in the social institutions across the society. (DIPF/Orig./Bi.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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