Development of an informal learning opportunities assay.

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Autor/inn/en	Gerber, Brian L.; Marek, Edmund A.; Cavallo, Anne M. L.
Titel	Development of an informal learning opportunities assay.
Quelle	In: International journal of science education, 23 (2001) 6, S. 569-583Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0950-0693
Schlagwörter	Test; Testentwicklung; Informelles Lernen; Außerschulischer Lernort; Außerschulisches Lernen
Abstract	Learning that takes place outside the formal classroom, called informal learning, has been a difficult parameter to assess due to the heterogeneous nature of the subjects and everyday learning situations. To date, no instrument has been developed to effectively examine the wide variety of informal experiences a child may encounter. Central to this study was the development and field testing of such an instrument, the Informal Learning Opportunities Assay (ILOA). The ILOA was administered to a total of 2128 middle and high school students and was found to be ethnically neutral, easily scored, and flexible in design to accommodate practitioners and researchers. The instrument was found to provide a reliable assessment of informal learning opportunities.
Erfasst von	Lehrstuhl Didaktik der Physik, Ludwig-Maximilians-Universität München
Update	2003_(CD)

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