"Ich will meinen Unterricht verbessern!" Können kollegiale Lehrkunstwerkstätten helfen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Berg, Hans C.
Titel	"Ich will meinen Unterricht verbessern!" Können kollegiale Lehrkunstwerkstätten helfen?
Quelle	In: Pädagogische Führung, 12 (2001) 1, S. 39-41Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 5; Abbildungen 1
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-0413
Schlagwörter	Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Lernen; Didaktik; Lehren; Methodik; Unterricht; Referendariat; Qualität; Bern; Schweiz
Abstract	Möglichst gut unterrichten - für die meisten Lehrkräfte ist das ihr Hauptinteresse und Kerngeschäft. Aber wie und wo kann man lernen, gut zu unterrichten?! Das Lehrerstudium ist meist viel zu unterrichtsfern, das Referendariat zwar unterrichtsnah aber leider oft persönlich bedrängend. In der Lehrerweiterbildung wird endlich ein interrichtsnaher und persönlicher und freier Lernprozess möglich. Das Berner Modell "Kollegiale Lehrkunstwerkstatt" versucht diese Chance zu nutzen. (DIPF/ Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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