Evangelische Geistlichkeit und pädagogische Praxis. Bemerkungen zur Rolle einer priviligierten Statusgruppe in der ständischen Gesellschaft des 18. Jahrhunderts.

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Autor/in	Bruning, Jens
Titel	Evangelische Geistlichkeit und pädagogische Praxis. Bemerkungen zur Rolle einer priviligierten Statusgruppe in der ständischen Gesellschaft des 18. Jahrhunderts.
Quelle	In: Jahrbuch für historische Bildungsforschung, (2001) 7, S. 131-160Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-3879
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-57397
Schlagwörter	Bildungstheorie; Pädagogik; Bildungsgeschichte; Schulpolitik; Schulreform; Schule; Schulsystem; Schulaufsicht; Gymnasium; Lehrerbildung; Ländlicher Raum; Geschichte (Histor); Pietismus; 18. Jahrhundert; 19. Jahrhundert; Aufklärung (Epoche); Evangelische Kirche; Pfarrer; Minden; Minden (Fürstentum); Preußen
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2003_(CD)

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