Auf dem Weg in eine sprachlose Partnerschaft? Zur Lage der Partnersprachen im französischen und deutschen Sekundarschulwesen.

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Autor/in	Günther, Frank
Titel	Auf dem Weg in eine sprachlose Partnerschaft? Zur Lage der Partnersprachen im französischen und deutschen Sekundarschulwesen.
Quelle	In: Französisch heute, 32 (2001) 3, S. 278-291Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2895
Schlagwörter	Bildungspolitik; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch als Fremdsprache; Nachbarsprache; Sprachenfolge; Französischunterricht; Sprachpolitik; Deutschland; Frankreich
Abstract	Ausgehend von einer Analyse der Partnersprachen im französischen und deutschen Sekundarschulwesen seit dem Elysée-Vertrag 1963 bis heute, untersucht der Autor beispielhaft für den Bedarf an Sprachkenntnissen in der Gesellschaft den Wirtschaftssektor und zeigt, dass sowohl das Unterrichtsangebot als auch die abnehmende Wahl der Partnersprache durch die Schüler in beiden Ländern nicht dem real steigenden Bedarf an Sprachkenntissen entspricht. Er konstatiert einen Mangel an 'Vermarktungsstrategien' der Partnersprachen auf dem Schulmarkt und fordert - unter Anführung politischer und linguistischer Argumente - die Einführung von Französisch bzw. Deutsch als 1. Fremdsprache in den Partnerländern.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2003_(CD)

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